教育学原理，又称为教育基本理论，是一门研究教育学中基本理论问题的学科。它的目标是探求教育的一般原理和规律，为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。
教育学原理作为教育学的基础学科，不仅为其他二级学科提供了理论观点和思想方法，也从其他学科吸取养料。它为研究各级各类教育提供了理论基础，为广大教育工作者提供了指导和支持。
在学习教育学原理时，我们不仅需要扎实的基础理论知识，还需要培养出强大的研究能力和分析思维。这将使我们成为从事教育研究、教育管理、教育培训和教学工作的高层次专门人才。
教育学原理的研究方向有很多，包括教育原理、比较职业教育、德育与班主任工作、教育社会学等。我们将探索教育的本质和历史发展，研究教育的价值和职能，以及教育与政治、经济、科技、文化、人口等因素的相互关系。同时，我们还会深入研究教育目的、教学原理、德育原理等，并运用科学方法进行教育研究。
在学习过程中，我们将系统学习教育学及相关学科的基本理论和专业知识，了解学科的发展动向和研究热点，掌握科学研究的方法和技巧。同时，我们还将培养外语能力，以便能够阅读和翻译本专业的外文资料。毕业后，我们将能够承担科学研究、高等学校教育学教学和教育管理工作，为教育事业的发展做出贡献。
作为教育学原理学科的研究生，我们不仅要遵守纪律法规，还要具备良好的师德和高度的文化素养，积极为社会主义建设事业服务。
教育学原理学科下设着教育基本理论、教育科学研究法、成人教育学等三个研究方向。教育基本理论方向将重点研究教育的本质和历史发展，教育的价值和职能，以及教育与政治、经济、科技、文化、人口等因素的相互关系。教育科学研究法方向将在研究基本理论的基础上，重点研究教育问题的测量、教育实验的设计与实施、教育工作的评价等。而成人教育学方向，则重点研究中外成人教育和终身教育的理论，成人学习心理以及成人教育的管理等。
通过深入学习教育学原理，我们将不仅具备扎实的理论基础和专业知识，还能够灵活运用教育研究方法。这将使我们成为高级专门人才，能够胜任科学研究、高等学校教育学教学和教育管理工作。
