参加自考已经成为一种热门的继续教育方式，越来越多的人选择自考来提升个人学历。然而，初次参加自考的考生可能对自考过程中的要点不太了解。那么，如何有效地自学非英语专业的词汇呢？
词汇学习一直都是英语学习的关键环节，对听、说、读、写、译等各项技能的发展起到直接影响。近年来，专家学者在词汇学习方面做了许多研究，其中包括Cohen、Nation等人论述了各种词汇学习策略，并进行了详细的分类说明。国内的研究者文秋芳、王文宇、张萍也分别深入研究了英语和非英语专业本科生、硕士研究生的词汇策略。虽然这些研究成果非常丰富，但对于自学考生这一特殊学习群体的词汇策略研究相对较少。
据统计，目前社会上大部分自考生已经有两三年没有接触英语了，这使得学习英语变得相当艰难。对于绝大多数自学英语者来说，词汇学习是他们学习过程中遇到的主要问题。
根据《英语（二）》考试大纲的要求，自考考生需要掌握约3800个英语单词（其中中学阶段所学词汇为1600个），约750个词组，阅读量要达到50000余词。此外，还要求能够流利地读出并说出词的语法特征（词类和形态变化），能够说出词的中文词义，对于常用词要能够进行英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。同时，还需要了解基本的构词规则，记住常用前缀和后缀的意义，并能够根据它们推测词的词性和词义。
词汇量的匮乏实际上是自学英语困难的根本原因，词汇量少成为考生通过公共英语考试的“拦路虎”。虽然这个学习任务听起来并不难，但由于自考学生承担着繁重的工作任务和家庭责任，学习时间有限等各种原因，要达到这样的词汇量几乎是十分困难的。
词汇水平的差异主要是由学生在不同阶段的学习动机、态度和方法所致。学习者的自我学习系统模式，即学生的动机、观念和策略这三个方面相互关联、相互影响。不同的学习动机和学习观念导致了不同的学习策略和学习管理方法。
学习策略可以分为元认知策略和认知策略两个层次。学习策略的使用是否恰当在很大程度上决定了学习方法的成效。因此，自考生在词汇学习方面的困难不仅仅是一个局部问题，要想提高词汇学习效果，就必须对整个自我学习系统进行调整。
自考学位英语和英语四级之间的区别主要在词汇量、出题方式和难度几个方面。总体来说，自考学位英语的难度要低于英语四级。
首先，词汇量方面，英语四级要求掌握4500个词汇，而自考学位英语则要求掌握大约3600个词汇。然而，即使是这样，对于自考学位英语来说，考生们仍然面临一定的难度，因为他们中的大多数已经多年没有接触过英语学习，所以学习起来并不比英语四级考生更容易。
其次，出题方式方面，自考学位英语的试卷由省学位委员会出题，相对于英语四级来说，出题更加灵活。此外，英语四级作为全国性考试，在考试严格程度、监考、阅卷等方面都要比自考学位英语更加严格正规。
最后，难度方面，如果仅从试卷难度来看，英语四级肯定更加困难一些。因为英语四级考察学生在英语知识综合运用方面的能力，考试体系相对较为庞杂。而自考学位英语则主要考察考生对英语基础知识的掌握，一般来说，大家普遍认为自考学位英语的难度相当于英语三级的水平。
然而，就复习难度而言，两者实际上相差不大。因为大多数自考学位英语的复习者已经有很长时间没有接触过英语或者是英语基础较差，所以难度也是相当大的。
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