全日制自考，又称为全日制自考助学班，是高等教育自学考试的重要组成部分，是将高等教育自学考试与全日制大学正规教育有机结合的一种学历教育形式。全日制自考助学班开设在一些学校中。
一、满足广大求学者深造的需求。几乎每个高中毕业生都渴望进入理想的大学深造，但高考这道门槛却将许多人拒之门外。有一些享有盛誉的高等院校以“宽进严出”的原则举办全日制自考，实现了许多人的名牌大学梦想。
二、保持高等教育全面和谐发展的需要。自学考试是中国高等教育的一项伟大创举。在大力推进普通高等教育快速发展的同时，加快自学考试等高等教育形式的发展步伐，使多种高等教育人才培养模式在互补中协同发展，有利于促进高等教育体系全面协调可持续发展。
三、促进高等教育自学考试自身发展和完善的需要。长期以来，由于各种客观条件的限制，自考生的学习效率很低，导致自考及格率普遍不高，从而影响到许多考生的学习积极性。因此，全国自考委员会提出，自学考试不仅仅是考试，更是一种学习过程。因此，大力支持自考助学，赞同有条件的高校举办全日制自考助学班，增设市场需求紧缺的专业，推动自学考试自身的发展。
四、充分挖掘和利用高校资源的需要。通过充分利用现有资源，不拘一格地培养人才，可以避免资源的浪费。
与社会自考的区别如下：
一、“教”、“学”、“考”三者的结合程度不同。社会自考主要依靠个人自学，许多考生过于追求考试而忽视了真正的学习过程。而全日制自考则强调全脱产学习，注重“教”和“学”的过程，强调教师的指导和学生自学相结合，通过请优秀的教师、加强教学管理提高教学质量，并通过考试来检验教学质量，使三者实现有机统一。
二、入学门槛不同。社会自考对考生的年龄、学历、职业等没有任何要求，入学不需要进行电子注册。而全日制自考则要求考生高中毕业，无违法犯罪记录，主办院校还可以附加条件（如高考成绩要求），入学需要进行电子注册，取得学籍。值得注意的是，由于全日制自考有一定的入学门槛，其毕业难度略低于社会自考。
三、学习期间所享受的待遇不同。社会自考生只是一名自考考生，不享有学校学生的待遇。而全日制自考生既是一名自考考生，也是所在就读高校的一名大学生。根据省市教育考试院相关文件的精神，全日制自考生与全日制大学生享受无差别的管理，并应享受所在高校规定的相关待遇，如评选三好学生、入党等。
四、专业和培养目标各不相同。社会自考侧重于基础理论的培养，而全日制自考专业通常是市场需求量大而社会自考所没有的专业，更注重于培养考生的知识面和实践动手能力。
五、考试时间不同。社会自考考试时间通常在每年的4月和10月举行，而全日制自考考试时间是每学期期末（1月和7月）。
与统招全日制教育的异同如下：
一、都是国民教育的一部分，学习期间可以共享教学资源，毕业学历学位在法律上具有同等地位。
二、入学门槛和毕业要求不同。全日制普通教育实行“严进宽出”，入学要求考生达到较高的高考分数线，但大学期间的期末考试由本校老师自行命题。为了维护高等教育的公平性，全日制自考采取低门槛、高要求的“宽进严出”政策，入学不需要达到较高的分数线，但期末考试由国家（省）考委和学校共同组织命题，难度较高。
三、普通高等教育是国家任务招生，而全日制自考虽然是有计划的，但不属于国家任务招生，是对国家任务招生的必要补充。
四、全日制自考助学班的学费相比于全日制普通高等教育要低，反映了办学思想中非以盈利为主要目的的特点。
五、高考填报志愿是普通高考计划招生录取的环节，而全日制自考招生属于非计划招生，招生录取程序有较大的不同，方式更加简单灵活，选择弹性更大，可直接与主办院校自考招生办公室联系报名。
另外，在高考档案的使用方面也有所不同。全日制自考实行“宽进严出”政策，不完全以高考成绩
