著名歌唱家宋祖英唱过这样一首歌——《长大后我就成了你》，“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”是以一名学生的口吻，说出想对老师说的话。曲子婉转、悠扬，通过教室、黑板、粉笔、讲台等意象深情赞颂了人民教师无私奉献的情怀。
正像歌词中唱到的那样“小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。”，在多少孩子眼里，站在讲台讲课的老师是那样的神气，常常私下模仿老师的上课的动作、说话的语气。还有不少学生曾向老师表达过，自己长大了想成为一名老师。
在这首歌的MTV中也确实演绎了这样一个故事，故事中的教师从山里考出去上了大学，毕业了却毅然回到了山村执教，他说的多么好啊，要让山村的孩子有书读，因为自己有过没书读的苦恼，他不想山村的孩子再有这种苦恼。这就是一种无私奉献的精神。而这样的无私奉献故事，并非只有MTV中才有，在现实生活中同样真实的存在着。
罗良谋，一位有着丰富乡村执教经验的老师，1984年以来先后在多个乡镇小学任教，30余载的光阴，让他成为所在山村的小学守望者，他还曾一个人坚守学校16年，当有人问他到底为了什么？他说：“担心山里的孩子没有书读。”
王学胜，扎根在岳西县菖蒲镇菖蒲村东冲教学点的老师，也是这里唯一的教师，他坚持为村里的11名学生上课。他从教30余年来，已经将一批又一批的学生送出山区，用他的话说“哪怕只剩一个学生，我也会坚持教下去。”
陈秋菊，最美90后乡村教师，小陈老师并不是农村的孩子，但是她选择到四川乐至县的一个小镇上当老师，一呆就是八年，现在她的班上有37个孩子，一半以上是留守儿童，她说“这些孩子有些其实不缺钱、不缺吃穿，缺的是爱”，她希望能教会孩子懂得感恩、懂得付出、学会爱。
这些乡村老师的坚持、奉献，让人佩服，但是有多少人想要成为他们其中的一员，就如同小时候向老师说的那样“长大了我想成为你”，相比于一些祝福的话，感谢的话，“成为你”也许更让人动人，因为这是一种传承。为什么真的长大了就却步了呢？因为乡村老师待遇低，教学条件差，生活环境艰苦，这些都是问题，无法回避的问题。
无法回避，那就去解决，在今年刚刚出台的《“十三五”脱贫攻坚规划》明确提出，通过改善乡村教师生活待遇、强化师资培训、结对帮扶等方式，加强贫困地区师资队伍的建设。马云、俞敏洪等社会公众人物都开始关注乡村教师问题，通过自己的能力帮助、支持教育事业。相信未来，乡村教育事业还会得到更多的关注，乡村教师体制也会有更好的完善。如果是这样，儿时曾怀揣教师梦的你，是否愿意获取一张教师资格证，站到乡村教师的讲台，给农村的孩子教授知识，成为他们成长过程中的一盏灯。也可以让他们对你说“老师，长大了我要成为你。”
