初中历史教师资格证笔试科目共分为三科。第一科是《综合素质》，第二科是《教育知识与能力》，最后一科是《学科知识与教学能力》。而在考试题型上，包括了选择题和非选择题，其中非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题以及活动设计等。
首先，在学科知识与能力方面，我们需要掌握中外历史发展的基本线索和总体趋势，熟悉重要的历史人物、事件以及现象等基本史实。我们应该了解人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特征，并且掌握政治文明、物质文明以及精神文明在人类历史上的主要成果。此外，还需要理解历史唯物主义的基本理论，并能够准确地运用这些观点对历史教学内容进行分析和解释。我们还要了解多样性的历史呈现方式，熟悉不同主要历史载体的特征，并且运用多种渠道获取历史信息，并对所搜集的历史信息进行辨析、阐释和评析，以及了解历史学科前沿和发展动态。
其次，在教学设计方面，我们需要恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。同时，要根据学生已有的知识水平和学习经验，分析他们的学习需求。接着，要准确地确定教学的重点和难点，并采取有效的教学策略以突出重点和解决难点。同时，我们还要对历史教材内容进行梳理和分析，并合理组织教学内容。在设计教学过程和完整的教学环节方面也需要一定功底。此外，在选择适当的教学方法、手段以及多种历史教育资源时也需要谨慎选择。
然后，在实施教学方面，我们应该运用合理的组织形式开展高中历史教学，并恰当地运用各种教学策略、方法完成所交代给我们的任务。通过创设合理而生动有趣的历史情境，我们可以促进同学们对于历史知识的感悟与体验，并引导他们积极主动地思考问题。能够清晰流利地表述历史教学内容，对历史概念进行正确的阐释，客观地分析历史事物的性质、特点、作用及意义，并合理评析历史情节也是衡量我们教学时优劣的一个重要方面。还需通过科学合理地组织学生的学习活动来培养他们对于历史的兴趣以及提高他们的自主学习能力。此外，不仅要坚持正确的思想导向，还要正确引导同学们树立正确的历史观、人生观和价值观。最后，在教与学中合理利用各种教育资源与现代技术来开展课堂。
最后一项重要内容则是教学评价。我们需要对同学们在历史课堂上所展示出来的知识、能力、方法以及情感态度与价值观等多个方面进行全面考察和评价。同时，我们还需要理解教育评价在导向、诊断、反馈和激励方面起到了重要作用，并且了解诊断性评价、生成性评价以及终结性评价等类型和定性定量两种不同方式，并在实际教学中灵活运用这些方法，促进同学们在各个方面得到全面发展。此外，我们还需要对于自己的教学进行全面客观的反思和评价，并提出改进的思路和具体措施。
以上就是初中历史教师资格证笔试科目以及所要求我们具备的能力与知识。如果您想了解更多相关知识或者课程，请访问大牛教育官方网站。
