教师职称是教育界的专业技术标志。共设有正高级、高级、一级、二级和三级五个等级，分别对应于职称的正高、副高、中级、助理和员级。
评审标准如下：
在思想品德方面，要忠诚于人民教育事业，以身作则，热爱岗位，关心学生成长，成为学生们仰慕的楷模。
在知识水平方面，要系统掌握基础理论知识，并准确把握现代教育教学理念。同时要具备扎实的专业知识和对最新国内外教育研究成果的理解与应用能力。
在专业能力方面，要具备出色的教学能力，在本学科领域进行创新性改革，并引领其他老师推陈出新。此外还需拥有良好的信息技术与课程整合能力以及其他现代教育技术应用能力。还需要展现出推动学生综合素质发展和培养人才方面出色的拓展能力。
在业绩成果方面，需要拥有丰富的教育经验，并在中学各年级循环教学方面表现出色。同时，需在教育教学改革和发展方面发挥积极的作用，并在本地区教师队伍中享有很高的声誉。此外，还要负责并完成高水平科研项目，在德育工作方面取得明显成效，且在指导、培养和促进其他教师专业化发展等方面取得突出成绩。此外，公开发表或出版具备较高学术水平和应用价值的论文或专著也是评审标准之一。
补充知识：
在过去的设置中：
中学系列职称主要包括：中学高级、中学一级（即中级）、中学二级（即初级）
与之相对应的是：大专系列职称为高级讲师、讲师、助教（可对应为中学高级教师和大专高级讲师），而助教则相当于二级教师。
小学系列职称主要分为：小学高级、小一级、小二级以及小三级。
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