在中小学校，教师们使用的是一种称为“教育专项编制”的编制体系。尽管它也属于事业编制的一种，但与其他事业编制相比，它有着显著的差异。所谓的“专项事业编制”是用于吸引各类紧缺人才的，市编委在市人才服务中心设立了专门的岗位。
与一般事业编制不同之处如下：
1、使用范围：教育专项编制显而易见地是为中小学教师所设计的，在当前阶段仅限于中小学和学前班教师使用。其他事业单位及教育主管部门下属机构（如督导室、电教室和项目办）均不能享用此类编制。职中、中专以上高校以及公立幼儿园教师也无法获得此类资格。根据2019年底的意见，公立幼儿园教师将被纳入到管理范畴内，并有望在2020年实施该政策。除了这类特殊专项外，其他单位都采用通用型事业编制，不区分任何单位类型；只是收入较高的事业单位可能会采用差额事业编制，这是另一种分类方式。
2、编制基数：事业编制一经分配，即为固定不变的数字，由省级机构进行分配，为一个基本固定数额。事业编制可以在同地区不同单位之间调剂增加，但某个地区的事业单位总数基本保持不变，通常以2012年底数为基准，在数量上只能减少而不能增加。然而教育专项编制与之完全不同，它基本上按照三年为一个周期来重新核算。如果中小学学生人数有增减变化，在区域内各校调剂无法满足需求时，则省级编制部门会在全省范围内调配多余和缺口的资源，并随时补充。根据高中、初中和小学的师生比例来计算，比例分别为1:12.5、1:13.5和1:19；对于学生较少的学校，则同时参照班级与教师数量的比例来保证教学所需。
3、管理机构：行政编制和事业编制都由当地党委下属的机构编制委员会办公室进行管理，并且根据单位职能变化和岗位人员需求进行调剂分配。而教育专项编制由当地教育主管部门负责分配，只需要向当地编办报备即可。这种编制管理模式目前仅在部分地区实施，一些地方通过“县管校聘”方式具体落实。最终将在全国范围内推广，并由专业机构进行管理，以发挥最大的效用。
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