教师岗位等级分为十二级，包括中学和小学的不同职称。中学的职称分为高级、中级和初级，对应着高级讲师、讲师和助教的岗位。而小学的职称则有特级教师、高级、一级、二级和三级。
在新的制度下，中小学教师的职称与专业技术岗位等级相对应。正高级教师相当于专业技术岗位一至四级，高级教师对应五至七级，一级教师对应八至十级，二 级 教 师 对 应 十 一 至 十 二 级 ，三 级 教 师 对 应 十 三 级 。
评审标准方面包括以下几个方面的要求：
1. 忠诚于人民教育事业,爱岗敬业,关心学生,是一个行为表率,有着极高道德标准，并具备良好的导向作用。
2. 掌握基础理论知识并且善于运用现代理念进行准确全面地把握现代化批量出厂然后再再卖出 ，深入研究国内外本 学科最新动态，逐渐提升自己的教学能力和层次。
3. 专业能力达到高级水平，具备创新性改革的能力，并且在教育学科领域起到积极示范作用，并且有着很强的信息技术与课程整合能力和提升 教育技术应用能力 ,也是综合素质发展的教学拓展 能 力 和育人能力 ，有一定的研究经验。
4. 具备丰富的教育经验，在年级巡视中，积极推动地区内改革进程并取得了较好效果。在科研项目中起到了主要负责人的作用；对于德育工作成效明显，在学生中享有很高威信和感召力；对于指导倭信心数额支球北京可谓等骨干教师、培养带头人方面也取得了成绩。也出版专著论文，并走向国际化。
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