教师考核应以客观性、公平性和准确性为原则，以激发教师的积极性和创造力，增强他们对事业和责任的执着。首先，考核必须客观，真实全面地反映教师的实际情况，并给出合理、客观的评价，不能因主观印象而评价或考核教师，以避免主观片面。其次，考核要公正进行，按照规定的标准和程序进行，在对待各个教师时一视同仁，不偏不倚、不亲近不远离。最后，评价要准确恰当地描述教师工作情况，并将优缺点完整确切地反映出来。必须在调查研究基础上广泛听取各方意见, 包括被考核教师本人、其他老师和学生意见, 等等。
为了保证教师工作能得到全面评估, 考核机构可以采取多种形式进行考核：包括课堂观察、直接测验、间接测验、学生评价等方式来综合检查与分析教师表现。这样可以多角度了解情况，并进行客观、准确的分析和评价，最终得出公正并准确的考核结果。
通过教师考核，能够客观、公正、准确地评价教师工作，这是考核的结果。根据教师法规定, 考核结果将作为聘用、薪酬晋升及奖惩措施实施的依据。将考核与教师切身利益挂钩, 形成奖惩机制, 可以更好地激发教师积极性，提高教学质量，并推动教育事业的发展。
因此，在进行教师考核时应坚持客观性原则，公平性原则和准确性原则，并采取多种方式对其进行全面评估。这不仅有助于激发并调动教师工作中的积极性和创造力，也能提高整体的工作质量，进一步促进教育事业不断发展壮大。
