了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实；理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示；运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。
触摸并了解心灵深处最奥秘而精彩的角落——这正是教育心理学所带给我们的迷人世界。它承载着睿智人类在不同历史时期留下的脉络纹路，见证了伟大思想家们对于知识和智慧领域的探索与贡献。通过青年科学家们不懈努力与研究实验，我们终于探明了许多涉及个体发展、认知和情感等方面的基本规律与原则。
在这个巨大而昂扬旋律中铺陈开来，我们首先需要回望那些里程碑式事件：从荷兰天才皮亚杰(Piaget)首次提出儿童认知发展阶段论到美国心理学泰斗弗洛伊德(Freud)的精神冲突理论；从美国实用主义哲学家杜威(Dewey)为教育现代化带来的推动力到苏联心理学家瓦列洛夫( Vygotsky)关于文化和社会环境对认知发展的影响等等。我们沿着这些思想的波澜壮阔脉络，尝试读懂人类思维智慧与天赋本质之间复杂而又美丽的关系。
在心灵起航后，我们即将深入探究教育心理学主要理论。各种学习、认知、人格发展理论纷纷现身。每一位巨匠都以自己独特而精准的观察角度开启了一扇通往新奇世界的门户。从行为主义者对刺激与响应关系探索，到构建主义者强调个体与环境互动塑造个体意识形态；从认知心理学所揭示出心智发展过程中思维活动规律，到人格心理学家通过研究个体情感表现引领充实生命钧途。这些伟大思想连接彼此，并为解决教育现实问题提供了宝贵的策略和洞见。
然而，我们远不止于感悟与叹服，更需要运用所得的知识解读现实世界。课堂中的学习、学生动机与教师对知识建构过程的引导，都是教育心理学发挥作用的实例。我们要深刻理解知识如何储存和转化，并从中领悟到一种新型学习方式；理解学生行为背后隐藏着哪些心理动机，并探求如何培养其内在能动性；同时，我们要关注错误概念转变和知识整合应用等问题，在实际操作中推动更加高效的教学过程。
让我们以智慧与热情武装自己，驾驭教育心理学这个魔法之镜。在未来的路上继续探索、研究并创造新的奇迹！
