知识与能力之间存在着紧密联系。能力的培养和发展必然依赖于知识和技能的积累，而这种能力则在获取知识和技能的过程中逐渐形成。随着我们不断扩充知识和技能的储备，我们的能力也得以不断提升。因此，掌握知识是发展个人能力的基石。
然而，对于知识和技能的掌握与个人能力的发展并非完全同步。拥有丰富知识储备、在考试中取得高分并不意味着个人就具备较高水平的实际应用能力。有些学生虽然在理论上表现出色，但却只是通过死记硬背来获得高分，并没有真正掌握灵活运用知识的技巧与能力，这种情况称为“高分低能”。
如今，在当代教育领域中，关于知识与能力孰轻孰重一直争议不休。这一争论在教育实践中具体体现为“应试教育”与“素质教育”的对立。当下，在整个社会都开始倡导注重培养学生综合素质的“素质教育”时，必须认识到个人能力的发展越来越受到人们的重视。然而，“素质教育”是否能够持续发展，以及应该以何种形式持续发展，这仍然是一个需要我们深入探讨和关注的问题。
