（一）融合直接经验与间接经验（经验融合规律）：在教学活动中，应注重学生的直接经验积累；同时，也要充分利用学生的间接经验。两者相结合，形成丰富多样的学习体验，并避免偏向于某一种类型的经验。
（二）平衡教师主导与学生主体（双向引导规律）：教师在教学过程中扮演着引领者的角色；而学生则是主体，承担着自主探索和构建知识的责任。要求教师既要提供指导和支持，又要尊重学生的创造性思维和个性发展。确保教师主导与学生主体之间形成良好互动，并避免过度依赖或忽视其中之一。
（三）培养知识技能与智力发展（综合发展规律）：知识技能是智力发展的基础，在培养优秀智力人才和创新能力上起着重要作用。同时，智力发展也是掌握知识技能所必需的条件。这两者相辅相成、相互促进，共同构建学生的全面发展。
（四）传授知识与塑造品德（教育结合规律）：知识的传授不仅仅是为了学科学习，更为了培养学生正确的思想观念和良好的道德品质。优秀的思想品德是学习进步和人格提升的基石。因此，在教育中要注重知识和思想品德之间的有机结合，激励学生在道义与智慧并重中追求全面发展。
以上是关于“教育综合知识中教学过程的基本规律”的回答，请大家前往大牛教师资格网以获取更多相关内容，获得更深入、丰富多样的学习资源。
