（一）内生因素理论（遗传决定论）：这是个体身心发展的动因理论之一，强调个体自身内在需求的力量，以及身心成熟机制决定了发展的顺序。这一理论认为人性本善，思想家孟子主张和谐与善良；而佛洛依德和格塞尔则强调成熟机制在人类发展中起着重要作用。
（二）外部环境理论（环境决定论）：人的发展主要受到外部力量的影响，如环境刺激、社会要求、他人的影响和学校教育等。荀子认为人性本恶；洛克提出了“白板说”，表示个体是一个空白状态，在经验中形塑自己；行为主义心理学家华生则关注外界刺激对行为的影响。
（三）多重因素相互作用理论（共同作用论）：这一观点认为个体身心发展是多种力量相互作用的结果。不仅仅是内在因素或外部环境的单方面决定，而是二者之间复杂而综合地交织着影响。正如著名学者所说，理解人类发展需要综合考虑遗传、环境和个体的特质等多个因素。
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