教育与生产力发展的关系是相互作用、相辅相成的。生产力对教育起着决定性作用，同时，教育也对生产力的发展起到促进作用。
首先，生产力是教育发展的物质基础。只有在社会有足够的物质基础支撑下，才能进行有效的教育活动。
其次，生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度。随着生产力水平不断提升，社会资源和条件得以改善，为更多人提供接受教育的机会和条件。
第三，在生产力发展水平限制下，教育结构也会随之变化。随着经济结构和需求变化，人们对于职业技能、专业知识等方面要求也在变化。因此，在适应新时代需求、满足社会发展需要方面，教育必须不断调整自身结构。
第四，在生产力不断提升过程中，教育内容、方法和手段也在不断更新。新兴技术与传统知识相结合，创新型思维与实践能力培养并重，“因材施教”成为普遍教育追求的目标。
然而，虽然生产力对教育发展起决定性作用，但教育也具备相对独立性。教育是社会发展的重要组成部分，它不仅服务于生产力发展，更是关乎人的全面发展和素质提升。
在反过来看，教育也对生产力的发展起到重要促进作用。首先，教育再生产劳动力，在人才培养方面为各行业提供所需的人力资源。其次，通过知识传承和创新能力培养等方式，教育再生产科学技术，为社会创新和进步带来源源不断的动力。
因此，在探讨教育与生产力之间关系时，并不能简单地将其视作单向影响关系。二者相互交织、相互促进，在推动社会进步和个体成长方面共同发挥着重要作用。
如需了解更多相关知识，请访问大牛教师资格网。
