新教师的专业成长阶段包括了模仿老师、逐渐形成自己风格、进入专业领域，经历职业热情的消退和对理想的抱怨，最后面临重新选择职业的阶段。在初任阶段，新教师还需要关注以下几点：
1.角色转变：初任教师需要从学生角色转变为教师角色。这个转变不仅涉及心理层面，还要适应全新的行为模式和认知方式。旧有习惯和观念可能会阻碍他们适应新角色。
2.知识结构更新：尽管初任教师接受了专业培训并具备一定的知识储备，但他们还需要不断学习和提升自己。尤其是在教学方法方面，他们需要积累经验以及完善自己的能力。
3.调整心态：研究表明，在18岁到29岁之间的年轻教师更容易出现人际关系紧张和偏执等心理问题。相比之下，30岁到45岁之间的教师则较为稳定。因此，在初任阶段特别要注意调整自己的心态，保持良好的心理健康。
以上是“教师专业发展初任阶段的特点”的简要概括。如果你想了解更多相关知识，请访问大牛教师资格网。
