教师职业道德所面临的挑战：
首先，部分教师存在不够专注的态度。他们对自己的工作缺乏认同和使命感，缺少炽热的教育心情。在备课过程中，他们草率马虎，认为只要按部就班地进行教学就可以了。此外，一些高校教师缺乏探索新教学方法的积极性，导致课堂显得枯燥乏味、毫无生气。
其次，科研态度不够严谨。有些教师把科研当做评职衔或获奖项的手段。许多人在没有经过深入调研、实践和论证的情况下随意“创作成果”，甚至盲目照搬别人的成果。这给我国高校埋下了严重的学术腐败及虚假之风。
一些高校教师追求个人利益而轻忽责任与公益。
一方面，在接受学校工作安排时，他们以个人利益为前提，并忽视了对教学需求的考量，不考虑自己是否胜任及承担的责任。
另一方面，个别教师对本职工作不负责任，却热衷于从事副业甚至违背职务，将大量时间投入其他领域，直接影响了教学和科研质量的提高。
