试卷由五个部分组成，总分为100分。
（一）读单音节字词部分（共100个音节，不包含轻声和儿化音节），在3.5分钟内完成，共10分。
1.目的：测试应试者对声母、韵母和声调的标准程度。
2.要求：
（1）70%的音节选自《普通话水平测试用普通话词语表》中的"表一"，30%选自"表二"。
（2）每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，4个声调出现次数大致相等。
（3）避免连续出现同一测试要素的音节排列方式。
3.评分：
（1）每个发音错误扣0.1分。
（2）发音有缺陷扣0.05分。
（3）超时不到1分钟扣0.5分；超过1分钟扣1分。
（二）读多音节词语部分(共100个音节)，在2.5分钟内完成, 共20 分
1．目的：测试应试者对多音节词语中声母、韵母、声调、变调、轻声和儿化的标准程度。
2．要求：
(1) 70% 的词语选自《普通话水平测试用普通话词语表》中的 "表一"，30% 选自 "表二"。
(2) 声母、韵母和声调的出现次数与读单音节字词部分相同。
(3) 至少包括3个上声连读、4个上声非连读、3个轻声和4个儿化（不同儿化韵母）。
(4) 避免连续出现同一测试要素的词语排列方式，请注意避免出现重复元素。
3．评分:
（1）每个发音错误扣0.2分。
（2）发音有缺陷扣0.1分。
（3）超时不到1分钟扣0.5分；超过1分钟扣1分。
（三）选择判断部分，限时为3分钟，总共10 分。
1．词语判断 (共10 组)
（1）目的：测试应试者对普通话词语使用的规范程度。
（2）要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列出10 组意义相对应但说法不同的普通话和方言词语，由应试者判断并朗读正确的普通话词语。
（3）评分：每组判断错误扣除0.25 分。
2．量词、名词搭配 (共10 组)
（1）目的：测试应试者对普通话量词和名词搭配的规范程度。
（2）要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10 个名词和若干量词，由应试者搭配并朗读出符合普通话规范的名量短语。
（3）评分：每组搭配错误扣除0.5 分。
3．语序或表达形式判断 (共5 组)
（1）目的：测试应试者掌握普通话语法的规范程度。
（2）要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5 组意义相对应但语序或表达习惯不同的短语或句子，由应试者判断并朗读出符合普通话语法规范的表达形式。
（3）评分：每组判断错误扣除0.5 分。
超时时间不到1分钟，扣0.5 分；超过1分钟，扣除1 分。回答过程中发音错误，在每个音节上扣除0.1分；如果判断出错已经扣分了，则不再重复扣分。
（四）朗读短文部分（一篇，总共400个音节），限时4分钟，总共30 分。
1．目的：测试应试者使用普通话朗读书面作品的水平。重点考察连读音变、停顿连接、语调以及流畅程度，同时评估对声母、韵母和声调的准确性。
2．要求：
（1）短文选自《普通话水平测试用朗读作品》。
（2）评分限于前400个音节（不包含标点符号和括注）。
3. 评分：
（1）每错一个音节扣除0.1 分；漏读或增加一个音节扣除0.1 分。
（2）如果发现声母或韵母具有系统性缺陷，则根据程度扣除0.5 分至1 分不等。
（3）对语调错误，按程度扣除0.5 分至2分不等。
（4）如果停顿连接不当，则根据程度扣除0.5 分至2分不等。
（5）朗读不流畅或回读，则根据程度扣除0.5 分至2分不等。
（6）超时则扣去 1 分。。
（五）命题说话部分,限时3分钟，总共30分。
目的：测试应试者在没有文本素材支持下用普通话进行说话的能力。重点评估语音准确度、词汇和语法规范以及流畅程度。
分三个方面评分：
（1）语音准确度，总共20分。共分六档：
一档：发音标准或极少错误。不扣分或只扣0.5或1分。
二档：发音错误不超过10次，方言音不明显。扣1.5或2 分。
三档：发音错误不超过10次，但方言音比较明显；或者发音错误在10到15次之间，方言音不明显。扣3 或4 分。
四档：发音错误在10到15次之间，方言品更明显。
扣5 或6 份。
五 档: 发你设计错室超过15 次方
音非常明显 。建议拿7 或8 是
不恰当！
六 档: 发你设计错室非常多 。这种
方式把6,7,1 合为一周
(2)按照固定方式测量词汇和语法规范程度,总计共5分. 共有3个层级:
第一级:如完全符合，那么零承担.
第二机构 :很少有轻微不规范的情况。
这块有零点5 斤,我给你小1.
第三级 :通途一把火
（3）学科 如果你感到h0k想阻止单个单词 ，也可以进行评价. 因此达到 特意设计成 与下列规范，为四及以下分.
第一级:流利自然 . 零算法在快感些向否?
第二机构：流畅基础,口语化不高，
干扰稿子的要晚响。0 分5或1刚好
第三级：缺失断，语音尖硬。
扣除2 或3分。
如果不够面时服务校分。
