在游戏中，有些小朋友往往急于抢答，直接说出了答案。这在幼儿园或小学低年级中是一种常见现象。作为老师，我们应该以引导的方式来帮助孩子养成遵守游戏规则的习惯，而不是批评或惩罚他们。
首先，我们可以鼓励孩子养成举手发言的习惯。这样的行为表明孩子们积极、爱思考、渴望展示自己。当我们遇到这样的问题时，在委婉地告知他们回答问题时应该先举手，并得到老师批准后再回答之前，可以与家长进行沟通来共同教育孩子。无论是在游戏中还是课堂上，都要引导孩子们发现老师提出问题时应积极思考，并通过举手得到许可后再发言。这样不仅体现了礼貌，也能够保持良好的学习氛围。
其次，我们要教导孩子们学会倾听他人提问和意见。他们需要认真听讲、专心致志地坐直身体、将双手放平并注视前方以集中注意力。这样他们能更好地听清老师的教导和问题。同样，在日常生活中也要学会认真倾听他人的问题。
最后，我们还要引导孩子们认真思考，积极运用头脑。家长可以教育孩子，在课堂上要不仅要听清楚老师的讲解和提出的问题，还应该动动脑筋、积极思考、真正理解学习内容，并通过深思熟虑给出正确答案。
总之，3到6岁是培养幼儿智力潜能和良好学习习惯的关键时期。这也是孩子身心健康成长、文明礼仪与良好生活习惯形成的关键时期。因此，在幼儿园活动中我们应引导孩子逐渐养成倾听、积极思考与举手发言等良好习惯。同时，我们还需要与家长紧密合作，共同培养孩子健康发展和乐于遵守规则的品格。
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