在试讲评测中，教学素养所占比重大约为30%。教学素养既是教师的外在表现，也是基本素质的内核。评测主要聚焦以下几个方面。
首先，我们要注意板书的布局是否合理，内容是否精当，并且书写规范美观。板书可以说是教师的门面工作，它反映了一个教师的基本素质。即使在一些特殊学科如音乐、体育、美术等没有板书内容的情况下，基本的课题也应该被呈现在课堂上。
其次，在授课时我们必须确保普通话发音标准。普通话是授课最基本的语言形式，而且也是考察考生是否适合成为一名教师的关键因素。除此之外，在使用语言时要注意清晰、精练，并确保表述流畅、语速适中以及富有激情。试讲时考生往往容易紧张，这样就会导致重复说过的话、吞字或截断单词等问题出现。因此需要通过平时加强练习来排除这些现象。
最后，在仪容仪表上我们要求大方得体，精神饱满，并且展示出自然得体的教态。这是考官所关注的一个重点。大方得体和精神饱满的表现会显示出考生的自信心，而亲和力则意味着考生能够融入学生的学习环境，实现与学生互动式教学。因此，平时应该加强气质培养，练习板书和普通话等方面的表达技巧，以更符合教师标准。
总结而言，在试讲评测中，教学内容、教学过程以及教学素养都是评分较高的要素。如果你希望了解更多有关教资考试的知识，请前往大牛教师资格网。
