除了试讲内容本身，考生的外在肢体表现也非常关键。肢体表现能够与试讲内容相互呼应，为整个演示增添亮点。
首先是眼神。在讲课过程中，眼神要简单地环视教室，以展示对学生听课情况的观察。在提问过程中，眼神要专注地注视着提问对象，即使是虚拟的学生也要随着提问对象的移动而调整视线。例如，在向左前方学生提问时，眼神必须朝左前方望去。切记不可将视线盯向左边然后突然转到右边叫住学生回答问题，这与实际教学场景不符。
其次是手势。在演讲过程中,应避免双手背后像私塾先生一样站立或者像小学生上台报告那样把双手放在讲台上不动。最好的方式是，在适当的时候运用合适的手势。例如，在点名提问时可以伸直五指并聚拢指向目标学生，这既展示了对学生的尊重, 也避免了给人死板印象。
此外,面部表情的丰富度也非常重要，尤其在幼儿园和小学阶段的课堂上。多样化、生动活泼的面部表情有助于吸引孩子们的注意力。通常考生由于紧张而很容易使面部表情僵硬。这种僵硬会给试讲过程带来拘谨感，给考官留下压抑的印象。因此，大家应该尽量保持轻松、微笑的状态。
最后提醒考生注意一点,试讲就是在模拟真实课堂上教学,当你站上讲台时，你就是老师，在你能看到的范围里就是你的学生。 拥有“教师范儿”仅仅是成功之路上第一步，所以务必多加练习。
以上就是如何巧妙运用肢体表达在教资面试中取得好效果的全部建议。如果想要了解更多关于教资方面的知识，请随时前往大牛教师资格网！
