在试讲评测中，教学过程的重要性占比约为25%。在这个过程中，考官会通过观察考生教学的外在形式来判断他们是否适合成为教师。
对于评测教学过程，主要有以下几个方面：
1. 教学结构设计：整个教学内容是否按照合理的次序展开，每个知识点之间的衔接是否自然流畅。在讲授一个知识点时，是否经历了导入、新授、巩固、小结等完整的步骤和过程。这些都是考官关注的重要方面。
2. 即时反馈和调整：在实际教学中，学生对所学知识会做出反馈。优秀的教师应能根据学生的反馈及时调整自己的教学方法和策略，使得教与学相得益彰，并将知识传达到适当水平。
3. 建立和谐课堂氛围：新一轮课程改革以以人为本为指导思想，强调培养和发展每位同学。这就要求试讲者能够创设和谐舒适的课堂氛围，并与同学们建立互信、平等的师生关系。传统的“一言堂”教学方式已经不再适用，试讲者需要通过多种形式和方法来调节课堂氛围，向考官展示他们对师生关系和课堂氛围的把握。
以上是评测教学过程时需要关注的几个方面，在试讲中，考生应该努力展现自己在这些方面的能力和技巧。
