面试是面对面的交流，所以考生在用语上并不需要过于拘谨。可以避免将“试讲”变成机械地“读课”或者“背课”，而是灵活运用稍微正式一些的言辞即可。
另外，考生需要注重各个环节之间过渡语的流畅性。有些人把“试讲”比作只有几个固定环节的“八股”，认为只要这几个环节都完成了就能成功。然而，这种观点是完全错误的。每个环节都不仅仅只是一个简单的名称，它们在教学中起到重要作用：教材及学情分析为我们解读文本、提供良好教学前提；教学目标及重难点确定了教学航标；教学方法成为成功抵达彼岸的最佳途径；教学过程展示了考生智慧；板书设计则是精心提炼出来的精华部分。如果把这些环节比作珍珠，那么过渡语就是串起这些珍珠的线。
只有具备流畅的过渡语，整个试讲才能显得自然流畅。因此，在表述过渡语时需要注意多样化，不能每个环节都使用相同的表达方式。比如在一个环节中使用了“针对以上情况”，在下一个环节的过渡时就需要考虑另一种方式来表达，或者颠倒顺序。总之，为了实现自然流畅的说课效果，在语言表述上需要做到多样化。
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