四有好老师具备的要求是：理想信念坚定、道德情操高尚、学识扎实和仁爱之心满怀。而四有好老师所体现的内容则是用自己的行动引导学生信奉社会主义核心价值观，以自身的学识、经验激发学生对美善与真理的向往；不断提升自己的道德修养和人格品质，并将正确的道德观传授给学生。
优秀教师应当怀抱着崇高理想，站在党和人民一起，成为中国特色社会主义事业的坚定信仰者和忠实践行者。他们将通过讲课台上、校园阵地上无私奉献自己，用一切可用之方法点燃学子们对真善美的无限渴望。
伟大教职工还应具备高尚品质，他们影响着学生。作为镜子般存在于他们身边，在乐于助人、关心国家民族大计上做到模范表率，并且不断追求精神修养提升个人道德品质，寓教于乐地向学生传授正确的道德观念。
卓越教师需要扎实的专业知识作为基础，优秀的教学能力、勤勉的工作态度和科学的教学方法都是必备素质。然而，最重要的是保持智慧型教师的身份。他们不仅在知识领域有独到见解，还具备在各个方面给予学生指导和帮助的智慧。
真爱是教育事业中不可或缺的灵魂。没有爱就没有真正意义上意义上地进行教育。杰出教师以爱去培养、激发和传播爱，在与学生互动时倾注真情、用心真诚地拉近彼此距离，润泽学生内心深处。他们将自己温暖和情感注入每一位学子，以欣赏之心增强他们自我信心，以信任之举树立他们自尊，让每一个人都能健康成长、享受成功背后所蕴含的喜悦。
综上所述，“四有好老师”的要求包括坚定理想信念、高尚道德情操、扎实专业知识和满怀仁爱之心。而在实际教育中，“四有好老师”通过自身行动、道德品质和专业知识的展示，引导学生践行社会主义核心价值观，点燃他们对美善与真理的向往，并传承正确的道德观念。
