在教育界备受关注的《教师资格条例》第八条第二项第二款规定，对于方言复杂的地区，普通话水平需要达到三级以上标准。而具体的标准则由省级教育行政部门制定。
一级普通话标准可谓是娴熟得如行云流水，发音准确无误，用词恰如其分，语法驾轻就熟。轻松自如的朗读、自然流畅的语调以及流利表达成为一级甲等标准。而稍有不足之处也只是偶尔的拼写错误。
二级普通话则相对比较规范和专业。朗读仍然自然得来却偶尔会出现困难音调错误；发音节奏基本符合标准；表达流利、词汇和语法少有差错。这就是二级甲等水平。而稍逊一筹但仍令人满意的二级乙等则可能在个别声调不准确、声母韵母发音方面存在欠缺，并且可能更容易在困难音调上犯错误。此外，在使用方言词和方言语法上或多或少还有些许情况。
总体而言，普通话证书的有效期长期有效，并且可在全国范围内使用。它不仅在方言复杂的地区起到了能统一语言规范、提升教育质量的重要作用，而且也是教师执教能力和专业素养的有力见证。
