想要成为一名人民教师，不仅需要通过重重难关，获取教师资格证、考教师编制、通过教师招聘考试、除了需要通过这一关卡之外，还需要具备一些相应的教育教学的一些能力，那从事教师职业的要求有哪些呢？
一、树立正确的教育理念
要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生终生发展打下坚实的基础。其次，要树立正确的教师观：教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，还应该是教育规律的研究者。第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，教师是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体和责权的主体。第四要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”；在对待同行上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。
二、良好的品德修养
教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个教师不在于他教了多少年书，而在于用心教了多少年书。我们有些教师年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，没有把握到教育的真谛，也没有取得教育的成功。良好的师德修养，应该是投入全身心的力量，去爱教育、爱学生。爱教育事业，才会取得事业成功的乐趣；爱学生，才会独具慧眼，发现每个学生的潜能，鼓励学生不断的探索，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。
三、广博的学识
1、教师要精通自己所教的学科，具有扎实而渊博的知识，每一个教师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强进修和不断学习，跟踪学科的学术动态，了解新观点，掌握新信息和新技能，不断更新知识，站在学科前沿，实现教师由经验型向科研型转化。
2、作为一个教师，跟其他的专家不同，需要掌握各方面的知识，力争“样样通”，一个知识面不广的教师很难给学生以人格的感召。
四、教强的专研能力
大多数教师的教研大多都停滞在对教材的分析、教法的探讨、教具的使用、考试的研究，限于一些教学技巧和教学经验的陈述等方面，而对于教学理论的研究相对薄弱，缺乏对教学创造性的思考，也缺乏批判的精神。教师只有由教育型向学者型的转变，才能适应知识经济时代的挑战和素质教育的需求。
成为教师不仅要具备以上的能力，还需要不断的与时俱进，不断更新教学教育的知识。由于每年的报名方式都可能有所变动的缘故，考生如果想要参加教师资格考试，建议先咨询老师，了解考试的报名入口与方式。
