一、撰写教案的时间限制
1.1 快速分类和构思教案（用时不超过20分钟）
在抽取到试讲题目后，考生需要迅速在脑海中对内容进行分类，并形成大体思路。然后进入备考室，快速撰写简明扼要的教案，需要预留3-5分钟对教案进行梳理。
二、结构化的重要性
2.1 整体结构划分七大类
理清思路后，考生需要将教案结构化。根据常见类型，可将试讲内容总体分为七类：自我认知、沟通交流、计划组织、应急应变、综合分析、教育教学和时政分析。每天都需要进行练习。
三、控制试讲时间及增加互动环节
3.1 确保试讲时间适当（6-8分钟）
在试讲时，考生需注意控制好时间，尽量保持在8分钟左右，但也不能少于6分钟。这样可以使评委对你的表现有一个全面而准确的评价。
3.2 添加互动环节增加课堂趣味性和活跃性
同时，在试讲过程中，考生要设计一定的互动环节，增加学生参与度和课堂趣味性。
四、优化板书展示和答辩技巧
4.1 完善且工整的板书设计
在教学过程中，注意板书的布局和美观度。保持书写规范字体工整，符合美学原则。
4.2 答辩时心态从容自信
在答辩时，保持良好心态，镇定自若。同时需要注意言语表达逻辑性和连贯性，尽量给考官留下良好印象。
中小学教资试讲是一个时间紧迫、任务繁重的考试环节。为了做好此项工作，考生需要快速撰写教案，并清晰地划分问题类型；同时，在试讲过程中控制时间合适，并增加互动环节以提高课堂活跃度；此外，在答辩时要保持心态平和、表达连贯并给出令人满意的回答。只有经过充分准备，并按照以上建议进行实践，在考试中才能取得更好成绩。
