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1、题干：新课改要求实行国家、地方、学校三级课程开发管理，这体现了新课程的( )。
A、均衡性
B、综合性
C、创新性
D、选择性
2、题干：学习者为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要是( )。
A、认知内驱力
B、自我提高内驱力
C、附属内驱力
D、避免失败内驱力
3、题干：美国心理学家盂禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的( )。
A、遗传性
B、自然性
C、目的性
D、获得性
4、题干：在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。
A、《学记》
B、《论语》
C、《论演说家的教育》
D、《理想国》
5、题干：人们在保持知识时采用各种记忆术，实际是应用了记忆的( )。
A、精细加工策略
B、多重编码
C、过度学习
D、人为增加线索
答案解析
第一题
答案：D
解析：新课改要求实行国家、地方、学校三级课程开发管理，这是增加课程的种类和实用性，给与学生更多的选择，因此选D。
第二题
答案：C
解析：本题考查奥苏伯尔的学习成就动机分类。奥苏伯尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。其中，附属内驱力指的是为了获得长者的赞许或认可以及同伴的接纳而努力把工作、学习搞好的需要。故正确答案为C。A认知内驱力，是成就动机三个组成部分中最重要、最稳定、最可靠、最持久的部分，一种要求理解事物、掌握事物，系统地阐述并解决问题的需要。B自我提高内驱力是指个体由自己的学业成绩而获得相应的地位和威望的需要。它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成绩看成是赢得地位和自尊的根源。D避免失败内驱力，属于成就动机理论。
第三题
答案：C
解析：教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，其目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人。模仿毫无疑问是教育中的一个重要因素，但人类的模仿与动物本能活动的区别还在于其意识性和目的性。
第四题
答案：A
解析：人类历史上最早专门论述教育问题的著作是中国西汉时期成书的《学记》，而西方最早出现的昆体良的《论演说家的教育》一书晚于《学记》。故正确答案为A项。
第五题
答案：A
解析：记忆的精细加工策略是指使人们更好地记住正在学习的东西而做的充实意义的添加、构建或者生成。即在保持知识时运用一定的方法对记忆材料进行分类加工而形成不同的记忆方法，这些记忆方法又称记忆术。常用的记忆术有以下几种：①位置记忆法;②缩简和编歌诀;③谐音联想法;④关键词法;⑤视觉联想;⑥语义联想。
