一、综合素质考试内容
1. 职业理念：主要考察考生对于语文教师职业的认识和追求，涉及到教育的使命与责任，培养学生的人格素质等方面。
2. 教育法律法规：包括教育领域的相关政策法规以及学校管理制度等，要求考生掌握与语文教学相关的法律知识。
3. 教师职业道德规范：重点考查应试者在语文教学中遵守职业道德操守、尊重学生权益、积极引导学生成长等方面的能力。
4. 文化素养：涵盖了广泛的人文知识和审美意识，要求应试者对中国传统文化和现代社会发展趋势有较为深入的了解。
5. 基本能力：主要包括表达能力、组织协调能力、创新思维能力等。
二、教育知识与能力考试内容
1. 教育基础知识和基本原理：着重测试应试者对于教育科学理论、教育方法、教育心理学等方面的了解程度。
2. 中学课程：包括国家规定的语文课程标准、教材和参考书目以及中小学语文教育改革动态等。
3. 中学教学：要求应试者熟悉并掌握中学语文教学方法和策略，包括不同层次的知识点讲解方式以及培养学生对于语言文字的运用能力。
4. 中学生学习心理：主要考查应试者对中学阶段学生的认知特点、发展规律以及影响其综合素质发展因素等方面的了解。
5. 中学生发展心理：关注青少年期心理问题，如情感发展、自我认同与身份建构等，旨在提升考生对于中小学生个体差异和成长过程的洞察力。
6. 中学生心理辅导：明确师德师风与班级管理相关要求，在为中小新生成长创造健康氛围与环境上积极投身，形成健全完善而又有针对性的辅导模式。
三、 学科知识考试内容
1. 学科教学设计能力：要求应试者具备掌握教学设计的基本方法和原则，并能根据教学目标、学生特点等因素进行合理设计。
2. 学科教学实施能力：测试考生在实际语文课堂中组织教学活动和课堂管理能力，如灵活使用多种教学方法、情境设定与引导等。
3. 学科教学评价能力：要求应试者具备对语文课堂效果进行评估的方法和技巧，包括合理设置评价指标以及运用不同的评价工具等。
四、中学语文基础知识
对于中学语文基础知识的要求更侧重于对于语言文字类知识点的熟悉程度，包括汉字知识、语法知识、修辞手法、作文写作技巧等。
中学语文教资考试涵盖了综合素质、教育知识与能力以及学科知识三个方面。参加该考试必须全面掌握这三个领域所需的相关内容。在备考过程中，应该注重提升职业素养并独立思辨，研究相关法规政策并了解最新发展动态，加强学科专业知识的理论和实践应用能力。只有全面准备，才能更好地完成考试任务。
