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2024年教资笔试考什么题型?

更新时间:2024/1/11 17:08:36  栏目:笔试题型  来源:大牛教育教师资格证考试网  阅读( )
导读:根据往年教师资格证真题的了解,中小学教师资格证笔试题型每年很少有变动。教资考题的题型主要包括单选题、多选题、判断题、填空题、解答题、应用题、分析与综合型题目等,还有作文题、材料分析题等。

“2024年教资笔试考什么题型?”


一、教师资格证全学段题型

按往年教师资格证真题知,笔试题型很少有变动,教资考题题型基本确定有如下几种:

1. 单选题:从四个选项中选择一个正确答案作为回答。单选题是测试基础知识掌握程度和对概念理论运用情况的常见方法。

2. 多选题:从若干个选项中选择两个或两个以上正确答案作为回答。多选题主要考察同学们在复杂情境下运用知识的能力。

3. 判断题:判断给定陈述是否正确。要求考生快速准确地判断陈述的真实性,是对基础概念和知识的常规考核方式。

4. 填空题:根据题目要求,在空格中填写正确答案。填空题主要考察对知识点掌握程度及对关键信息的把握能力。

5. 解答题:从给定问题中选择一个或多个进行解答,通常需要较全面清晰地进行思路阐述和论证。这时要注重逻辑性、语言表达和论证能力。

6. 应用题:将所学理论与实际情境相结合,解决实际问题。应用题考查应试者在特定情境下使用相关知识分析和解决问题的能力。

7. 分析与综合型题目:通过一些材料、图表或案例等,对信息进行分析统合,并回答相应问题。这类题目旨在培养学生整体思维和综合素质。还有作文题,材料分析题等。

二、教师资格证各科目题型分布

具体如下表所示:


①综合素质(含中小学幼儿)

模  块
比  例
题  型
职业理念
15%
单项选择题
材料分析题
教育法律法规
10%
教师职业道德规范
15%
文化素养
12%
基本能力
48%
单项选择题
材料分析题
写  作  题
合  计
100%
单 项 选 择 题 : 约39%
非 选  择  题 : 约61%

②保教知识与能力

模  块
比  例
题  型
学前教育原理
31%
单项选择题
简  答  题
论  述  题
学前儿童发展
33%
单项选择题
简  答  题
材料分析题
生活指导
环境创设
游戏活动的指导
教育活动的组织与实施
教育评价
36%
单项选择题
材料分析题
活动设计题
合  计
100%
单 项 选 择 题 : 约20%
非 选  择  题 : 约80%

③教育教学知识与能力

模  块
比  例
题  型
教育基础
20%
单项选择题
简  答  题
学生指导
班级管理
30%
单项选择题
简  答  题
材料分析题
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
50%
单项选择题
材料分析题
教学设计题
合  计>
100%
单 项 选 择 题 : 约27%
非 选  择  题 : 约73%

④教育知识与能力

模  块
比  例
题  型
教育基础知识和基本原理
中学教学
中学生学习心理
中学德育
68%
单项选择题
辨  析  题
材料分析题
中学课程
中学生发展心理
中学生心理辅导
中学班级管理与教师心理
32%
单项选择题
简  答  题
材料分析题
合  计
100%
单 项 选 择 题 : 约30%
非 选  择  题 : 约70%

⑤学科知识与教学能力

模  块
比  例
题  型
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
30%
单项选择题
学科知识
教学设计
45%
教学设计题
学科知识
教学设计
教学实施
教学评价
25%
案例分析题
合  计
100%
单 项 选 择 题 : 约30%
非 选  择  题 : 约70%

三、今年教师资格证笔试报名了只考一科可以吗

一旦通过报名获得了考试资格,你完全可以选择放弃或缺席考试。然而,这并不是我们建议的做法。我们推荐考生同时报名所有科目的主要原因是,这样可以为面试预留更多的机会。考生必须明白,单科笔试的有效性仅为两年,在此期间考生需要完成面试。如果逐科报名,即使笔试能一次通过,但也会消耗比全科报名多的时间,进而减少了面试的机会。

四、中小学教师资格证考试内容:

⑴“综合素质”主要考查教育理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力等。

⑵“保教知识与能力”主要考查学前阶段的教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、评价等。

⑶“教育教学知识与能力”主要考查小学阶段的教育原理、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等。

⑷“教育知识与能力”主要考查中学阶段的教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理等。

⑸“学科知识与教学能力”主要考查中学阶段相应学科的运用、设计、实施、评价的能力。考试大纲根据本学科的特点制定,基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。

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