一、教师资格证考取和教师编制考试的难度
1.1 考取教师资格证的挑战
在2024年，非师范专业的学生有机会考取教师资格证。然而，这并不意味着他们容易成为老师。首先，想要获得教师资格证需经过严格的考试和申请程序。对于非师范专业的学生来说，他们可能在相关知识和经验上相对不足。
1.2 面对教师编制考试的限制
此外，准备之后还需要参加教师编制的考试。面对这项考试，非师范专业学生面临困难和限制。由于他们缺乏与该职位相关的实习和讲课经验，可能在面试环节中表现不佳，并有很大可能遭到刷掉。
二、笔试与面试环节中存在困难
2.1 笔试和面试所需技能差异
对于非师范专业学生来说，在笔试与面试两个环节中都存在挑战。尽管学生可能通过了笔试环节，但在面试环节的试讲中会面临困难。与师范专业的学生相比，他们缺乏实践经验，因此在面试中展示教学能力可能会受到限制。
2.2 实习和讲课经验的重要性
师范专业的学生在教育实习和讲课环节中积累了丰富的经验。而对于非师范专业的学生来说，这种经验显著减少。缺乏实战经验使得他们难以应对面试情景和展示自己具备良好的教学能力。
三、克服难度建议
3.1 打破时间束缚加速接触教育领域
非师范专业学生可以尝试利用大量的线上资源自我成长，并主动获取教育相关知识和技能。积极参与线上课程、社交媒体分享教育内容、参加相关活动等方式可以快速增进自身对教育领域的了解，并增加与该领域专家、从业人员之间进行交流互动的机会。
3.2 寻找并利用实践机会增加经验
尽管非师范专业学生的实习和讲课经验有限，但他们仍可以寻找志愿者或兼职与教育相关的工作，增加实际操作机会以锻炼自己。这样不仅能丰富个人经历，还可以证明其具备一定的教学能力和适应性。
综上所述，在2024年非师范专业学生想要当老师并不容易。由于考取教师资格证和通过教师编制考试的难度，以及笔试和面试环节中存在的困难，非师范专业学生需要做出额外努力来克服这些困难。通过积极主动地获取相关知识、技能，并争取实践机会来获得更多经验，他们可以提升自己成为合格教师的概率，并顺利进入教育领域。
