随着《教师资格条例》的规定，国家鼓励非师范高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。这意味着，到了2024年，非师范生考取教育资格证是可以成为一名合法的老师了。但是要注意的是，虽然国家鼓励非师范生从事教育工作，但是否能成为一名优秀的老师，则需要看个人的选择和努力程度。
初次踏入教育行业，编制单位选择是至关重要的一步。在如今这个讲求合适性的社会里，在考虑到教师这一职位特性时，通常认为有着教育背景的师范专业毕业生更加符合相应岗位需求。因此，在与众多师范生竞争同一个编制单位时，非师范生存在较大落榜风险。所以建议考生们在选择竞争压力相对较小且没有专门要求师范专业背景的编制单位时应聘，并且展现出自己的优势。
除了编制单位之外，就业岗位选择也是非师范生考取教育资格证后需要深思熟虑的问题。专业对口是评判考生是否具备相关能力的重要标准之一。因此，我建议考生在选择教师岗位时尽可能报考与自己所获得的教育资格证以及专业相关联的岗位，只有当这三个条件都符合时，你才会在竞争中占据优势。
总结起来，是否能成功成为一名老师并不仅仅取决于是否具备教育背景。在2024年之后，非师范生可以通过考取教育资格证成为老师，并有机会选择编制单位和就业岗位。然而，在选择编制单位时应该避免与众多师范毕业生竞争同一个单位，而是选择竞争压力较小、不要求师范专业背景的单位。同时，在就业岗位上尽量接近自己所学专业领域，这样才能更好地发挥所长。
最后，在你追求梦想成为一名合格老师的道路上，请记住勤奋和努力至关重要。通过适当的选择和努力，相信你一定能实现这个梦想，在教育事业中探索出属于自己的精彩篇章！
